听见学生们的评价，刘璘的脸上也是了笑容。

“下面，请两位同学将大门关上，我们的讲课要开始了！”刘璘。

三分钟后，刘璘好了讲课准备。

这一节大课的内容可是耗费了刘璘两千游戏才拿到的，不过效果，很明显！

“小刘，讲的不错，如果不是我知你的年纪，我还以为你是一个老教授呢，你讲的课太好了，通俗易懂，且很连贯！”

“这两千游戏的值！”随后，刘璘默默的想。

这些人可都是来听他讲课的啊！

“好，讲的好！”“哈哈，不虚此行啊，这次我来对了！”

“今天，我们就来讲讲这曹，其实，讲三国是绕不开曹这个人的，为什么呢？其实三国就是魏国，蜀国和吴国，而曹，就是魏国的创始人！”

讲台下，学生们纷纷说。

璘来到多功能教室的时候，走上都站满了人，能够容纳一千人的多功能教室愣是被了一千五百人来！

刘璘看着台下的学生，心里也是有儿小激动，现在这个多功能教室内，最少也有一千六的学生，还有十来位听课的老师。

刘璘呼了一下，收复了一下自己的心情，然后才开始了自己的讲课。

事实上，当刘璘说下课的时候，大多数学生还没有反应过来。

他这只是站在人的肩膀上而已。

不过，在刘璘的心底却不以为意，要知，他的讲课内容几乎百分之九十都是照搬他前世著名教授易中天的。

刘璘径直走向了讲台，将自己的u盘了电脑里，然后打开了电脑。

…

对于讲师来说，学生的掌声就是最大的鼓励。

足足过了半响，教室内才响起了阵阵烈的掌声。

“讲的是真的好，以后只要是刘璘的课，每节课我都要听！”

“同学们，请安静！”刘璘呼了两下麦克风，大声。

然后，整个多功能教室都安静了下来。

“我见过很多的年轻讲师，他们很少有像你这么连贯的，而且还这么有条理。”胡斌的评价不可谓不。

而且，人还没有断，不时有人加了听课的行列。

很快，就有几名志愿者来到了大门，将大门合上了。

“上回我们讲到，任何历史人都有三形象，分别是历史形象，文学形象以及民间形象，而在三国的这段历史中，形象最为复杂，分歧最多的当属曹！在《三国英雄传》里面，曹被当是一个谋篡权的臣！那么历史上的曹究竟是什么形象的人呢？”

而人家易中天的《品三国》可是上了央视的电视，他的课，能差吗？

时间一一滴的逝，九十分钟眨而逝（在大学，一节大课由两节小课组成，总共是九十分钟！），一节大课结束了。

“其实呢，曹是一个英雄…”

“虽然曹在位的时候，他没有称帝，不过，他的儿在他死后，称帝了，然后追认曹为魏武帝。”

刘璘脸上带笑，谦虚：“院长你抬举了！”

现场的学生们可谓是听的如痴如醉，每一名学生都沉浸在刘璘的故事里。